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党建之窗

2019年抓基层党建工作问题清单(支部清单)
作者:友谊学校管理员    信息来源:本站原创    【发布日期:2019-04-15】    浏览次数:    字体[]
    
2019年抓基层党建工作问题清单
济南市友谊小学党支部
 
一、在认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
(一)学习缺乏主动性。对理论学习比较重视,但缺乏主动学习和持之以恒自觉学习的精神,虽力求往深里走、往心里走、往实里走,但研读的能力不够、水平不高,学习不全面、不系统、不深入,缺乏思考力,还停留在表面,存在一知半解、浅尝辄止的情况。
(二)学以致用欠缺。由于认识、理解不深,导致学习浮于表面,不能做到学以致用。不能以习近平新时代中国特色社会主义思想指导教育教学工作实践相融合考虑少、行动更少,更谈不上形成思想向行动的有利转化。
二、在坚定贯彻新发展理念,以奋发进取的精神状态,积极应对新形势新挑战,敢于担当责任、勇于直面困难,创造性开展工作方面。
(一)创新能力有待提高。学校发展内涵不够,没能形成科学规范的系统和规模。对待工作有时只满足于认真完成上级领导交给的任务,开拓意识还不够,思想不够解放,能尽心尽力做好本职工作,但争创一流的劲头不足,学校趋于规范,但特色和影响力还不够鲜明。
(二)在管理中缺乏统筹。面对学校的方方面面的工作以及纷纭而至的各项检查,缺乏统筹,顾此失彼,在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性。有时只顾埋头做事,缺乏主动思考,想办法、出点子较少。需要协调力、规划力、领导力,而不是在事物堆中耽误学校宏观规划、顶层设计。同时存在在执行制度的力度不强,不能够直面矛盾、直面问题。
(三)没有将新发展理念真正的贯彻到工作中来。缺乏对新发展理念的学习、揣摩、思考。尤其是新发展理念中的绿色、共享、开放理念。所谓的绿色不仅仅是绿色生态,在学校工作中,应包括学校健康的教育教学方式方法,优美清洁整齐的学习环境,融洽的干群、师生关系,更是教师与学生生命共振下的健康成长的历程。这一方面理解、做的还很不够。而共享方面,校内的教研共享,班主任经验共享,与校外的沟通交流共享还有待进一步提升。学校的双自主教学需要给予老师更多的展示交流机会。关于开放方面,学校在家长进课堂、家长学校、研学综合实践等方面做了许多有益的探索实践,但是课堂的开放还很欠缺,师与师之间的随时听课,家长开放日、开放周甚至开放月有待学校积极推进,以此提升学校的管理水平与老师们的专业水平。
三、贯彻执行中央八项规定精神,清正廉洁、秉公用权,坚决防止和克服形式主义、官僚主义,带头转变作风,知行合一,真抓实干,务求实效方面。
 (一)对上级精神和决策部署理解不够透彻、不深刻。认为政治纪律和政治规矩只要不踩红线,与党中央保持步调一致就行了,但忽略了真正的从思想上、行动上、组织上与党中央保持一致,有时有牢骚抱怨情绪的现象发生。
(二)争创一流的意识不强。总认为我校外来务工随迁子女多达67%,生源及家长资源不行,非编年轻教师高达45%,前两年骨干教师大量外流缺乏中坚力量,工作能按部就班、学校教师队伍稳定、学生不出安全事故就可以了,就满足了。不能紧跟时代发展,与我们倡导的首善之区有一定差距。
(三)主动作为不够。开展工作的方式过于保守,力度上不够,思路创新不够。对于上级安排部署的工作虽然能保证质量,但不能够做到创造性的完成工作。在工作执行中遇到阻力,有时因迁就会出现停滞不前或打折扣的现象。
(四)全面从严治党力度不够。认为抓党建工作主要是按照上级要求,按部就班来做,方式、手段落后,缺乏创新性。对于个别党员的落后状态帮助、督促力度不够。重业务、轻能触及师生思想的有效教育。对教师表扬的多,批评的少,抹不开面子。
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