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济南市友谊小学关于电子备课的实施方案
作者:友谊学校管理员    信息来源:友谊小学    【发布日期:2017-09-01】    浏览次数:    字体[]
    
 济南市友谊小学关于电子备课的实施方案
 

      为适应现代教育技术装备发展要求,促进教师教育教学观念的更新,有效利用网络已有资源,提高备课的效率,不断提高教育教学质量。为规范电子备课形式,使电子备课最大限度地实现教师个人智慧、集体智慧与校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源的有效整合,提高电子备课的实效,本着稳步推行的原则,现制定本方案。
  • 电子备课适用范围:
      教龄至少5年以上且具备以下条件之一者:
      1.已经获得区级以上教学能手、学科带头人、草根专家等荣誉称号的教师。
      2.已经获得学校首席教师、学科带头人等荣誉称号的教师。 
      3.手写备课已经连续多年被评为优秀备课的教师。
      4.承担语数英教学且兼任其他学科的教师,其他学科可以使用电子备课。
      二、电子教学设计的管理
      1.电子备课实行申报制。每学期初,教师提出申请,由教研组长审核报教导主任,教导处学校批准。
      2.教师在学校规定的时间内上传电子教学设计,电子教学设计在检查时不要求提供打印稿,如有需要,可在教导处检查通过后打印。
      3.电子备课不是一个单独的多媒体模拟演示,它应该是一堂完整的课,体现制作者完善的教学设计,课件只是教学设计的组成部分,任课教师不得以课件代替教学设计。
      4.建立电子备课平台,设置管理权限。学校创建电子教学设计网络平台设置登陆密码和管理权限。教师注册后,点击登录,进入后将所备教学设计复制到相应学科子文件夹内。教学设计管理分三个等级,权限大小如以下排列:系统管理员(学校分管业务的领导和网管员负责)、教研组长或备课组长和教师。
    ①教师:只有添加教学设计和浏览、下载教学设计的权限,已经审核发布的教学设计不能再修改和删除。
    ②教研组长:在自己所管理的年级学科里拥有教学设计审核、教学设计修改、对不合格教学设计要求重备的权限。
    ③系统管理员:本系统设置的所有管理权限。--------问问田荣能不能实现
      5.加强对电子备课的管理。学校要建立相应的管理机制,确保电子备课真正落到实处,每学期要定期或不定期地采取抽查,或开展评比优秀教学设计、跟踪听课等,来检查教师的备课质量,并将检查结果予以通报,并与学校的绩效考核挂钩。发现电子教学设计主体内容不规范、备课不及时、只是照抄他人的教学设计(教师对“共享预案”下载后,至少三分之一的教学环节进行改动或添加个人的教学设计,同时进行“学校电子备课监控表格”的填写,否则视为照抄教学设计)等,将终止其电子备课,一年内改为手写备课。
 

 
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