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教师之星

师爱无痕,有教无类 ———友谊小学候徳云的故事
作者:友谊学校管理员    信息来源:友谊    【发布日期:2017-09-08】    浏览次数:    字体[]
    
    友谊小学侯德云老师从教二十年,干了十六年的班主任,这十六年中大部分时间干的是打基础的低年级班主任工作,有的已经毕业的学生,私下里还亲切地称呼她“侯妈妈”。
    在学校从事过教育工作的人都知道,一年级作为孩子开始步入正规学习的起始年级,班主任的工作是相当辛苦和繁杂的。从懵懵懂懂的幼儿园阶段迅速进入到有学习压力的小学阶段,对于一个个刚满六岁顽童,其跨度是多么的巨大。侯老师以其博大的爱心和巨大的耐心迎接着一批批一年级新生。
    十几年来侯老师接触到了形形色色的孩子:有家境贫困的;有单亲家庭缺少母爱父爱的;有上课逃跑需要追回来的;有因为任性用学具打老师的……那些调皮捣蛋的孩子不用说了,更有一些行为偏差非常特殊的学生,侯老师从没有轻言放弃,而是给予更多的关爱与帮助。
    2012年刚刚担任了一批一年级新生的班主任,第二年九月开学由于工作需要,她又再次服从安排接任了一年级的班主任,并以她为中心组建了新的一年级团队。然而这批学生格外不一般,有一不如意就拒绝上学的的翔翔;有没完成作业撒谎不来的涛涛、琪琪,有身体永远坐不正的铭铭;有不会好好走路看人就翻白眼的玮玮;更有甚者还有一个上课想下位就下位,想说话就说话,患有精神疾病的“怪才”霖霖……
    刚刚接触到这些令人头疼的学生,侯德云老师当时真的是很震惊,但做为母亲的她知道,每一个孩子在家长眼里都是天使宝贝,每一位家长都深爱着自己的孩子,都希望自己的孩子成人、成才,因此她坚信只要自己不抛弃、不放弃他们,这些孩子会越来越好。
    霖霖是一个非常特殊的学生,据霖霖的妈妈讲,孩子不会与他人正常交流,胆小、无安全感。感统系统有问题,个子虽然高,但很容易受伤,只要有人轻轻推一下,他就会摔倒。课上,他经常趴在桌上沉浸于自己的世界里,有时控制不住会大叫一声或哈哈大笑;有时他会在老师板书时偷偷跑到身后抱住老师,吓老师一大跳;有时上着课会溜出教室到走廊上乱溜达……霖霖行为偏执,他会为了 一件小事或一个问题问老师N遍,跟人反复讲N次,真是考验侯老师十足的耐心。他会对老师提出很多要求,达不到要求或没有兑现承诺他会因此哭好长时间,不听一句劝导。
    对于霖霖这样一位非常特殊的学生,侯老师不是排斥、训斥、抱怨,而是以一颗博大的爱心去体谅和接纳,同时教育影响全班学生把这种爱与接纳进行延伸。因为霖霖特殊的交往行为,班里个别调皮学生喊他“神经病”,有时别的班里的学生也戏弄他,候老师知道后就利用业余时间借助有关故事做学生的思想工作,教育学生班级就是一个大家庭,应该和睦相处,团结合作。霖霖虽然行为问题严重,但是智商还是不错的,侯老师不断树立他在大家面前的正面形象——当取得好成绩后,就在学生面前充分夸奖他是如何的聪明,让学生们信服他。由于老师巧妙地诱导,一段时间之后就听不到喊他“傻子”“神经病”之类伤害他的心灵的话语。
    每年学校艺术节各班都要排演节目,侯老师从来没有因为霖霖的行为自控能力低而排斥他参加表演活动。今年5月21日又迎来一年一度的艺术节班级展演比赛,霖霖也和其他二年级四班的45名同学一样精神饱满地走上了舞台,而且被老师安排在第一排显著位置。音乐响起,悠扬的歌声荡漾在礼堂里,一会功夫霖霖出现了行为上的随意,胡乱扭动着身子歪着头到处乱瞅,台下的侯老师用期待、赞许而又带有几分严厉的目光看着霖霖。似乎是心灵的交融起了作用,在舞台上霖霖总算没有表现出过分出格的举动,比较顺利地同同学们完成了演出比赛。当回到台下,侯老师激动地拥抱了霖霖。坐在台下的霖霖妈不好意思地一个劲说:“我太知道俺孩子的情况了,为了班级荣誉我本来打算不让霖霖上台了,可候老师说:霖霖是二年级四班的一分子,上台演出二年级四班的学生一个也不能少。体验活动过程才能更好地发展孩子情商和集体荣誉感。”其实这样的事情不止一次,每每有集体活动,侯老师都不会让霖霖落下,在她的工作理念里,班级成绩不是第一位,重要的是孩子在活动中的体验以及心灵地健康地成长。
    她教育全班同学对霖霖情绪失控大喊大笑的行为不要去在意,可作为一个个六岁的孩子谈何容易。刚开始的时候学生由于受霖霖行为的影响出现了课堂纪律问题,侯老师不断提醒大家,并大力表扬做得好的,慢慢地她班的学生能做到“见怪不怪”了,即使他弄出很大的声响,同班同学生也不会受干扰,更没有鄙视或嘲笑。包括学生家长在内,在侯老师的影响感召下,没有了指责和埋怨,给霖霖的成长创造了一个相对宽松的环境。对特殊学生的包容与接纳,最能体现一个老师深沉而博大的爱。侯老师没有把特殊问题学生当做包袱,而是借此成为了培养更多学生爱心的途径。
    除了对特殊孩子的关注,侯老师更是把“爱”洒向了每一位孩子。天气变化了随时提醒学生增减衣服;学生生病的多了就自己买来醋或消毒液在班里消毒,教给学生预防疾病的知识;哪位学生学习或情绪稍有变化,侯老师都会第一时间关注到,与学生谈心及时和家长沟通交流,查找出情绪变化的原因。侯老师不光关注学生的生活和学习,还注重学生人格的培养。组织班里学生向尿毒症学生捐款,组织学生去养老院慰问演出,除了精彩的演出、精美的慰问品还与学生一起亲自动手给失能老人喂饭,以自己的行动向学生诠释爱的真谛。
    都说幸福是一朵花开的时间,孩子们就像一个个即将绽放的花蕾,而侯老师最幸福的事就是悉心呵护,静待花开。她是园丁,是蜡烛,是严师也是慈母。这一年是琪琪,是霖霖,下一年也许又会有东东,明明,但无论是谁,拥有师德如此的侯老师都会把他捧在手心,教育于她而言,也许就如这首诗一般,爱心倾注花朵间,无微不至种心田,花自芬芳争娇艳,静待桃李花满园。

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